Iadov neutrosófico para la determinación del nivel de satisfacción de los estudiantes con la metodología Aula invertida en un curso de Matemática

Autores/as

  • Elsy Rodríguez Revelo1 Universidad de Guayaquil, Ecuador
  • Daniel Douglas Itúrburu Salvador Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador
  • Julio César Castro Rosado Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador
  • Wilber Ortiz Aguilar Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Resumen

El objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de satisfacción de los estudiantes de las carreras de Ingeniería de software; Ingeniería Informática e Ingeniería de Redes y Telecomunicaciones de la Universidad de Guayaquil, con la metodología de Aula invertida, la cual fue aplicada para la impartición de la asignatura Cálculo III durante el primer semestre del curso 2020-2021. Para este propósito se utilizó la técnica Iadov con la integración de la lógica neutrosófica, para un mejor manejo de las indeterminaciones y contradicciones en las opiniones recogidas. Los resultados alcanzados avalan un índice de satisfacción alto por parte de los estudiantes con la metodología implementada.

 

 

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Publicado

2021-04-10

Cómo citar

Rodríguez Revelo1, E., Itúrburu Salvador , D. D. ., Castro Rosado , J. C. ., & Ortiz Aguilar , W. . (2021). Iadov neutrosófico para la determinación del nivel de satisfacción de los estudiantes con la metodología Aula invertida en un curso de Matemática . Revista Asociación Latinoamericana De Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101, 16, 31-38. Recuperado a partir de http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/145

Número

Sección

Articulos