Lógica difusa neutrosófica para medir el efecto de trastornos psicosociales y de salud durante la gestación en la adolescencia

Autores/as

  • Lina Neri Espinosa Pire Universidad Regional Autónoma de Los Andes. UNIANDES
  • Elsy Labrada González Universidad Regional Autónoma de Los Andes. UNIANDES
  • María del Carmen Yabor Labrada Universidad Regional Autónoma de Los Andes. UNIANDES

Palabras clave:

adolescencia, consecuencias psicológicas, gestación, salud, método, números neutrosófico

Resumen

El embarazo en la adolescencia acarrea consecuencias psicológicas y de salud en sentido general, tanto para la joven madre como para el pequeño hijo. Analizar esta situación y las consecuencias sociales a las que conlleva, conduce a realizar un análisis de diversas literaturas tanto nacionales como internacionales. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un método neutrosófico para medir el efecto de trastornos psicosociales y de salud durante la gestación en la adolescencia. La investigación realizó un estudio bibliográfico que incluye un conjunto de literaturas que permiten un análisis lógico e histórico acerca del tema, lo cual permite corroborar que el embarazo en edades tempranas puede provocar afectaciones severas en la salud de las adolescentes, influyendo significativamente en la calidad de vida de las mismas, por lo que se debe abordar el tema de manera integral con profesionales capacitados en diversas disciplinas. Los resultados obtenidos con la implementación del método neutrosófico evidencian la necesidad de fortalecer la educación en temas de sexualidad, responsabilidad en la maternidad y paternidad de manera preventiva.  

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Publicado

2022-06-28

Cómo citar

Espinosa Pire , L. N. ., Labrada González, E. ., & Yabor Labrada, M. del C. (2022). Lógica difusa neutrosófica para medir el efecto de trastornos psicosociales y de salud durante la gestación en la adolescencia. Revista Asociación Latinoamericana De Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101, 21, 59-70. Recuperado a partir de http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/202

Número

Sección

Articulos