Método para medir la formación de competencias pedagógicas mediante números neutrosóficos de valor único

Autores/as

  • Gustavo Álvarez Gómez Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Ecuador
  • Jorge Viteri Moya Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Ecuador
  • Jesús Estupiñán Ricardo Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Sede Babahoyo, Ecuador

Palabras clave:

Competencias pedagógicas, método Delphi, números neutrosóficos

Resumen

Las competencias pedagógicas, representan un elemento importante en la formación de los estudiantes. Cuantificar su formación constituye un mecanismo necesario para la toma de decisiones sobre la formación pedagógica. Sin embargo, dicha problemática no ha sido suficientemente tratada en la literatura científica. Las técnicas multicriterio pueden ser utilizadas para tratar problemas de este tipo. La presente investigación describe una solución a la problemática planteada a partir del desarrollo de un método que utiliza en su procesamiento un enfoque multicriterio mediante Delphi con números neutrosóficos. La propuesta fue implementada en Uniandes Sede Babahoyo, arrojando un adecuado nivel de competencias pedagógicas.

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Publicado

2020-01-04 — Actualizado el 2021-01-03

Cómo citar

Álvarez Gómez, G. ., Viteri Moya, J. ., & Estupiñán Ricardo, J. . (2021). Método para medir la formación de competencias pedagógicas mediante números neutrosóficos de valor único. Revista Asociación Latinoamericana De Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101, 11, 41-48. Recuperado a partir de http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/80

Número

Sección

Articulos