“Hipótesis Neutrosófica Para Demostrar El Empleo De Programas Didacticos En El Aprendizaje Deoperaciones Complejas De matemática ”. 2019. Revista Asociación Latinoamericana De Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101 5 (1): 29-37. http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/36.