http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/issue/feed Revista Asociación Latinoamericana de Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101 2021-10-05T02:29:10+00:00 PhD. Maikel Leyva Vázquez mleyvaz@gmail.com Open Journal Systems <p><em>Neutrosophic Computing and Machine Learning</em> (<em>NCML</em>)es una revista de investigación científica que ha sido creada para publicaciones de estudios avanzados en la neutrosofía, el conjunto de la neutrosofía, la lógica neutrosófica, la probabilidad neutrosófica, las estadísticas neutrosóficas, los enfoques neutrosóficos para el aprendizaje de las máquinas, etc. y sus aplicaciones en cualquier campo.<br />Todos los trabajos presentados deben ser profesionales, en buen idioma inglés o español, y deben contener una breve reseña de un problema y de los resultados obtenidos.<br />Los trabajos se revisan para detectar plagios y autoplagios con un programa informático automatizado.</p> <p>Lea la <a href="http://fs.unm.edu/NCML/NCML-Information-for-Authors.pdf"><strong>Información para los autores <br /></strong></a>Todas las presentaciones deben ser diseñadas en estos formatos: <strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1PfKNjP5CsU7bG6cJoLWjA95VqwPeV-q4/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener">Plantilla de Word</a></strong>. Para presentar un trabajo, envíe el archivo por correo electrónico a los <a href="mailto: editores@neutrosofia.org">editores</a>. Para pedir ediciones impresas, contacte con los editores. Esta revista es de acceso abierto, no comercial, edición académica. No se cobran derechos de publicación.</p> <p>La revista internacional NCML está auspiciada por la Asociación Latinoamericana de Ciencia Neutrosóficas, la Asociación Internacional de Ciencia Neutrosófica y la Universidad de Nuevo México. Sitios web: <strong><br /></strong><strong><a href="http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/index" target="_blank" rel="noopener">http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112</a></strong></p> <p><strong><a href="http://fs.unm.edu/NCML/">http://fs.unm.edu/NCML/</a>. </strong></p> <p><strong>El sitio web de la Universidad de Nuevo México sobre teorías y aplicaciones de la neutrosofía es: <a href="http://fs.unm.edu/neutrosophy.htm"> http://fs.unm.edu/neutrosophy.htm</a>.</strong></p> http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/167 Introducción a la Lógica Plitogénica 2021-10-05T01:29:43+00:00 Florentin Smarandache smarand@unm.edu <p>Una proposición lógica plitogénica P es una proposición que se caracteriza por muchos grados de valores de verdad con respecto a muchos valores de atributos correspondientes (o variables aleatorias) que caracterizan a P. Cada grado de valor de verdad puede ser clásico, difuso, intuicionista difuso, neutrosófico u otra lógica de extensión difusa. Al final, se calcula una verdad acumulativa de P.</p> 2021-10-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/168 Liderazgo ejecutivo en un ambiente general escolar. Análisis neutrosófico del clima escolar 2021-10-05T01:37:33+00:00 Silvia Cecilia Correa Cadena silviac.correa@educacion.gob.ec <p>El liderazgo en tiempos del siglo XXI se ve acelerado en su máximo desarrollo competitivo en todas las organizaciones educativas y empresariales. La innovación exige cambios y búsqueda en el directivo para que cumpla con el perfil para ser líder. La dificultad de las organizaciones en el sistema educativo en el Ecuador es la falta de habilidades de liderazgo, lo que preocupa en los resultados de fracaso y cambios cada dos años de directivos por sumario administrativos. Este artículo tiene como objetivo comprobar que exista relación entre el liderazgo directivo y el clima social escolar, en una escuela del Cantón Pasaje, Ecuador. &nbsp;Se analizó que el líder no guía adecuadamente al personal docente, esto hace que el clima laboral no funcione y en muchas ocasiones algunos docentes continúan con procesos antiguos en sus metodologías de enseñar. La presente investigación, emplea método para la recomendación de climas escolares. Con esta propuesta se pretende comprometer a todos los miembros que conforman una institución educativa en cumplir con los objetivos y reglamentos establecidos de la institución. El método propuesto nutre su funcionamiento a partir de números neutrosóficos en su procesamiento, lo que facilita al personal docente junto con el directivo que participó y colaboró en los procesos de mejoría; siendo capaz de solucionar problemas, aceptar los cambios y comprometiéndose en desarrollar las habilidades que el siglo XXI exige.</p> 2021-10-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/169 Expresión artística en la educación inclusiva: Evaluación neutrosófica de la discapacidad visual. 2021-10-05T01:42:15+00:00 Adriana Yajaira Barzola López adriana.barzola@educacion.gob.ec <p>En general el arte en la pedagogía infantil en los niños con deficiencia visual es de vital importancia para la educación ya que es generador del desarrollo de la expresión creativa natural que todo ser trae consigo, y estimula tanto las cualidades como los valores sociales, morales y la autoestima. Además, tiene la finalidad de introducir al educador y al educando en la ardua y fascinante tarea de la creatividad, la sensibilidad, la apreciación artística y la expresión, factores que contribuyen al espíritu creativo y social de todo individuo. Con la ayuda de estilos de enseñanza que son medidos por un instrumento que identifica los tipos que se pueden usar, el más recomendado toma en consideración nueve elementos los cuales forman parte del estilo de enseñanza de una persona. Entre ellos: la planificación, los métodos de enseñanza, la agrupación de los estudiantes para el aprendizaje, el diseño de la sala de clases, el material didáctico, el ambiente, las técnicas de evaluación, la filosofía educativa, las características de la enseñanza y la preferencia de estudiantes por parte del docente.</p> 2021-10-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/170 Gestión educativa del siglo XXI y su influencia de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Análisis neutrosófico 2021-10-05T01:47:28+00:00 Mariela Alexandra Ramírez Zúñiga marielaa.ramirez@educacion.gob.ec <p>En la actualidad la información tecnológica es un proceso de inteligencia que tiene como objetivo desafiar retos en la gestión educativa, en tiempos de desastres naturales o emergencia sanitaria. El uso de las herramientas TICs en las prácticas docentes en el aula sin estudiantes en tiempos de pandemia, desafía a los docentes en romper barreras en el uso de las computadoras, esto permitió una nueva mirada al mundo digital en la que se orienta a formar al docente en dialéctico, sistémico, compleja y neutrosófico en el proceso académico y el proceso de gestión educativa filosófica, flexible y abierta.</p> <p>El docente es el motor fundamental en llegar al estudiante por tener un contacto directo y puede ir más allá que es a la comunidad educativa donde se desvela su práctica. A la vista de las consideraciones anteriores, el presente trabajo tiene como propósito reflexionar sobre la inclusión de la dimensión investigativa en la gestión educativa y en la práctica docente. La práctica docente se pronuncia con dimensiones esenciales como son: institucional, personal, interpersonal, didáctica, social, y valorativa; pero lo que podría conducir a la renovación de la práctica docente es una permanente interrogante sobre la misma. Se acota a lo último, se considera relevante la inclusión de la dimensión investigativa tanto en la gestión como en la práctica docente, donde define la calidad de enseñanza de aprendizaje o desmotivación en abandono escolar.</p> 2021-10-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/171 Estrategias gerenciales y la gestión del talento humano; Neutrosofía en los modelos de formación continua 2021-10-05T01:52:13+00:00 Martha Nancy Mosquera Maldonado negra.mosquera@hotmail.com <p>En la actualidad muchas empresas, así como instituciones educativas se proponen buscar profesionales que tengan: vocación, seguridad, interés y amor al trabajo, que demuestre sus habilidades en el campo productivo en que pueden desempeñarse mejor. Se establece como elemento principal el desarrollo del talento humano, direccionando el personal a sus respectivas áreas de talento, planes y logros, que llevará con éxito en las organizaciones y actividades que realicen. Una vez establecido el primer paso se puede lograr las estrategias gerenciales que se emplean en una organización para alcanzar resultados favorables. Este artículo tiene como propósito mejorar la convivencia armónica entre directivos y personal docente, para resolver situaciones problemáticas de organización en la gestión del talento humano, mejorando las estrategias que se establecen en una institución. Se presenta un análisis neutrosófico de coherencia entre las estrategias gerenciales y la gestión del talento humano en las instituciones educativas. En conclusión, se elaborarán matrices donde se demuestra la relación entre las estrategias gerencias y la gestión del talento humano, demostrando la relación de las variables y la hipótesis de datos.</p> <p><strong>&nbsp;</strong></p> <p>&nbsp;</p> 2021-10-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/172 Neutrosophic Computing and Machine Learning 2021-10-05T02:29:10+00:00 Compilado - 18 - 2021 mleyva@ups.edu.ec <p>Compilado - 18 - 2021</p> 2021-10-05T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021