“Análisis Neutrosófico Fuzzy-Set QCA del Impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en el Desempeño Académico de Estudiantes de Programación: Una Perspectiva Epistémica Basada en Datos”, NCML, vol. 42, pp. 88–98, Apr. 2026, Accessed: Sep. 29, 2026. [Online]. Available: https://fs.unm.edu/NCML_2/index.php/NCML/article/view/6