Hipótesis Neutrosófica para demostrar el empleo de programas didacticos en el aprendizaje deoperaciones complejas de matemática . Revista Asociación Latinoamericana de Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 29–37, 2019. Disponível em: https://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/36.. Acesso em: 22 nov. 2024.