“Hipótesis Neutrosófica para demostrar el empleo de programas didacticos en el aprendizaje deoperaciones complejas de matemática ” (2019) Revista Asociación Latinoamericana de Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101, 5(1), pp. 29–37. Available at: https://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/36 (Accessed: 22 November 2024).