Análisis Neutrosófico de la gestión de la calidad en la educación en Ecuador

Autores/as

  • Wellington Isaac Maliza Cruz Universidad Técnica de Babahoyo, Guayaquil, Ecuador
  • Ángel Israel Veloz González Instituto Superior Tecnológico San Pablo de Atenas, Guaranda, Bolivar, Ecuador

Palabras clave:

Neutrosofía, calidad educativa, incertidumbre, gestión de calidad

Resumen

La calidad en la educación se define como aquella que "asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta". No obstante, hay que tener en cuenta que no es lo mismo preparar para la vida adulta en un entorno rural, relativamente sencillo y estable, que en el entorno complejo y cambiante de una enorme ciudad; ni es lo mismo educar aceptando sin más el modelo actual de sociedad que considere la posible construcción de un mundo mejor para todos. En el presente trabajo se propone medir la satisfacción de la gestión de la calidad en la educación en Ecuador, para ello se utiliza la Neutrosofía debido a los aportes que esta área del conocimiento aporta hacia una mayor interpretabilidad de los términos lingüísticos, el poyo hacia la toma de decisiones y la disminución de la incertidumbre.

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Publicado

2019-11-04

Cómo citar

Maliza Cruz, W. I. ., & Veloz González, Ángel I. . (2019). Análisis Neutrosófico de la gestión de la calidad en la educación en Ecuador . Revista Asociación Latinoamericana De Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101, 10(6), 39-42. Recuperado a partir de http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/69