Análisis Neutrosófico de la gestión de la calidad en la educación en Ecuador

Abstract

La calidad en la educación se define como aquella que "asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta". No obstante, hay que tener en cuenta que no es lo mismo preparar para la vida adulta en un entorno rural, relativamente sencillo y estable, que en el entorno complejo y cambiante de una enorme ciudad; ni es lo mismo educar aceptando sin más el modelo actual de sociedad que considere la posible construcción de un mundo mejor para todos. En el presente trabajo se propone medir la satisfacción de la gestión de la calidad en la educación en Ecuador, para ello se utiliza la Neutrosofía debido a los aportes que esta área del conocimiento aporta hacia una mayor interpretabilidad de los términos lingüísticos, el poyo hacia la toma de decisiones y la disminución de la incertidumbre.