Evidencia documental para diseñar una escala de competencias archivísticas universitarias

Resumen

Este trabajo organiza evidencia documental para orientar el diseño de una escala de competencias en gestión documental y cultura archivística en instituciones de educación superior ecuatorianas. Se analizaron dos conjuntos previamente reunidos por el equipo: 19 documentos sobre gestión documental universitaria, con 66 584 caracteres, y 22 artículos académicos sobre competencias archivísticas. Los 22 artículos se estructuraron en cinco archivos CSV mediante un modelo estrella y se revisaron en un tablero de control. El análisis textual incluyó nube de palabras, n-gramas, índice de Jaccard con umbral de 0,15 y una red de coocurrencias de 37 términos. La Regla Técnica Nacional de Archivos Públicos apareció en 6 de los 19 documentos, ISO 15489 en 5 y la Constitución en 4. En los 22 artículos no hubo menciones a ISO 15489 ni a ISO 30301; 13 estudios procedían de África subsahariana y ninguno de América Latina. El aporte es una base trazable para definir el contenido de una futura escala. El estudio no construye ítems ni reporta una prueba piloto o validación psicométrica.