Método multicriterio neutrosófico para evaluar los cuidados familiares frente a las reacciones postvacunales en niños menores de 2 años

Autores/as

  • Mónica Alexandra Bustos Villarreal Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Tulcán. Ecuador
  • Mayra Jeaneth Jiménez Jiménez Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Tulcán. Ecuador
  • Johana Valentina Acosta Rosero Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Tulcán. Ecuador

Palabras clave:

método multicriterio neutrosófico, cuidados familiares, reacciones post vacunales, niños menores de 2 años

Resumen

Los cuidados post vacunales, son los métodos que administra el cuidador para aliviar el dolor o malestar al niño/a en el hogar, después de ser vacunado, basándose en la educación que recibe el cuidador, por parte del profesional de enfermería que administra la vacuna a niños menores de 2 años. La presente investigación tiene como objetivo desarrollar un método multicriterio neutrosófico para evaluar los cuidados familiares frente a las reacciones postvacunales en niños menores de 2 años. El método permite la determinación de los cuidados familiares de niños menores de 2 años que acuden al Centro de Salud Tulcán Sur. Los resultados obtenidos muestran que la mitad de la población conocen acerca de los cuidados post vacunales y la otra mitad los desconocen o tienen un conocimiento medio dando como resultado la aplicación incorrecta de dichos cuidados post vacunales en los niños. Con la implementación del método propuesto se concluye que el diseño e implementación de estrategias como el plan de educación en cuidados post vacunal, ayudará a las madres y familiares a tener conocimientos acerca de los cuidados que se deben aplicar para evitar reacciones adversas graves.

Publicado

2024-01-01

Número

Sección

Articulos

Cómo citar

Método multicriterio neutrosófico para evaluar los cuidados familiares frente a las reacciones postvacunales en niños menores de 2 años. (2024). Revista Asociación Latinoamericana De Ciencias Neutrosóficas. ISSN 2574-1101, 31, 163-173. http://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/491