Análisis Neutrosófico de la importancia que reviste la capacitación participativa agroecológica

Autores/as

  • Barbarita Mitjans Moreno Centro Universitario Municipal, calle Isabel Rubio # 194, Guane, Pinar del Río, Cuba.
  • Elilén Reyes Miranda Centro Universitario Municipal, calle Isabel Rubio # 194, Guane, Pinar del Río, Cuba
  • Martín González Gonzáles Universidad de Pinar del Río. Calle Martí No. 272, Pinar del Río, Cuba
  • Yaidelyn Moreno Mena Centro Universitario Municipal Calle Isabel Rubio # 194, Guane, Pinar del Río, Cuba.
  • Joel Pacheco Escobar Universidad de Pinar del Río, calle Martí No 272, Pinar del Río, Cuba.

Palabras clave:

Capacitación participativa, agroecología, cooperativa, Neutrosofía

Resumen

El presente trabajo se realizó en la Cooperativa de Créditos y Servicios “Secundino Serrano”, localizada en la co-munidad Surí’. La misma centra su objetivo en facilitar la capacitación participativa, desde un enfoque agroecológico, dirigida a campesinos y directivos del sector cooperativo, como contribución a la generación de conocimientos desde el protagonismo, sentido crítico y creatividad en la gestión de los recursos agroalimentarios. Se realizó un diagnóstico participativo y otras he-rramientas como la entrevista semiestructurada, la observación participante, el grupo de discusión y se habilitaron talleres,también desde la perspectiva de la Investigación Acción Participativa y la Educación Popular para la capacitación e intercam-bio de experiencias, iniciativas y propuestas de los participantes, lo cual permitió identificar dificultades, logros y potenciali-dadesque fueron analizadas a través de la Neutrosofía para obtener una mayor interpretabilidad de dichos resultados e incidir de forma certera en la capacitación participativa agroecológica.

Publicado

2020-03-04 — Actualizado el 2021-01-06

Número

Sección

Articulos

Cómo citar

Análisis Neutrosófico de la importancia que reviste la capacitación participativa agroecológica. (2021). Neutrosophic Computing and Machine Learning. ISSN 2574-1101, 12, 01-08. https://fs.unm.edu/NCML2/index.php/112/article/view/89