Neutrosophic model to determine the degree of comprehension of higher education students in Ecuador

Abstract

En el proceso de comprensión se utilizan los conocimientos previos que poseen los individuos para inferir el significado de la cosa determinada, este proceso es fundamental para el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes. La neutrosofía y en particular un modelo basado en conjuntos neutrosóficos, utilizando resultados obtenidos a través de términos lingüísticos, se utilizan para determinar el grado de comprensión que deben tener los estudiantes de educación superior.Por tanto, el objetivo que se persigue en este trabajo es determinar el grado de comprensión que tienen los estudiantes de educación superior en Ecuador, con el fin de favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo específico de encontrar, desde una perspectiva crítica , nuevas metas docentes procesos basados ​​en una mejor comprensión de los involucrados en la comprensión, para incorporarlos al proceso de enseñanza educativa.