SVNS-based multicriteria methods for the selection of management elements for academic diplomacy

Abstract

El objetivo de este estudio fue demostrar la utilidad de las teorías neutrosóficas de conjuntos para la selección de elementos clave para la gestión de la diplomacia académica en la educación superior. Para ello se utilizaron coeficientes de correlación neutrosófica, así como métodos multicriterio de resolución de problemas adaptados en el campo de la neutrosofía. Las alternativas a evaluar fueron sometidas a los métodos seleccionados para el estudio, después de lo cual se realizó una comparación y análisis de los resultados. La aplicación de los métodos permitió obtener un conjunto muy bien definido de los elementos más significativos para una gestión adecuada de la diplomacia académica, según los expertos involucrados en el estudio. El uso de indeterminaciones durante el proceso, permitió obtener resultados de mayor precisión y adecuados a la realidad de la toma de decisiones. Fue posible concluir que había coherencia entre los resultados obtenidos de ambos análisis, expresada en las similitudes de los resultados en términos de las alternativas más y menos preferidas.