Student Competences and Neutrosophic Personality Operators in Law Students at the University of Chimborazo

Abstract

El objetivo de este estudio fue demostrar la utilidad de la lógica neutrosófica para determinar la relación entre las competencias de los estudiantes y ciertos rasgos de personalidad en estudiantes de derecho de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para ello, el estudio se realizó sobre una muestra de 20 estudiantes en el último año de su carrera. Se utilizó el método del Proceso de Jerarquía Analítica para apoyar el proceso de toma de decisiones. Utilizando este método, se seleccionaron las competencias más deseables en el proceso de aprendizaje a distancia y aquellos rasgos de personalidad de interés para los investigadores. Los resultados obtenidos permitieron determinar que, en promedio, existe indeterminación en algunos de los pares de rasgos de personalidad en estudiantes con rendimiento medio o bajo. Los estudiantes que, en promedio, presentaron altos niveles de desempeño en las competencias analizadas, mostraron mayores tendencias hacia el rasgo que hacia el antirasgo o la indeterminación